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Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde 2014, 53

Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde :

Français, anglais et allemand : trois langues rivales entre 1850 et 1945. French, English and German : Three languages in competition between 1850 and 1945

Décembre 2014, n°53

Actes du colloque tenu à Essen du 13 au 15 septembre 2012

Direction du numéro : Marcus Reinfried

Marcus  Reinfried, Préface, 5

Marcus Reinfried, Institutionnalisation et concurrence. La langue française et anglaise dans les écoles secondaires en Allemagne (1837-1945), 11

Tim Giesler, School Languages between Economy and Politics : the Foreign Language Curriculum in Northern German Schools (1850-1900), 33

Sabine Doff, English and/or Frenc at Higher Secondary Schools for Girls (1870-1900) in Germany : Contrast or Complement ? 49

Béatrice Cabau, The ‘Language tournament’ within the Swedish school system (1849-1946), 65

Juan García Bascuñana, Les grandes langues européennes en Espagne eu XIXe siècle ou comment les Espagnols “découvrirent” l’allemand et la culture allemande entre 1840 et 1880, 91

Alicia Piquer Desvaux, La société espagnole à l’écoute des grandes langues européennes : le français et l’allemand en Espagne entre 1880 et 1930, 109

Nicola McLelland, French and German in British schools (1850-1945), 125

Michael Byram, Languages, choice of languages and other priorities in the Leathes Report to the British Government (1918), 153

Danielle Omer, Le français, l’allemand, l’anglais : l’impossible alliance ? L’exemple du réseau scolaire de l’AIU (1860-1913), 175

Gérard Vigner, Approche comparée d’une politique de changement linguistique. Le rôle de l’école dans la substitution du français à l’allemand au Cameroun et en Alsace (1916-1925)

 


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Elisabeth Lazcano (30 mars 2015). Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde 2014, 53. Les carnets d'HTL. Consulté le 25 mars 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/m93q


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