Nouvelle parution : Les notes de cours des enseignants : des objets écrits à identifier.

Muriel Jorge et Pierre-Yves Testenoire (dir.), 2025. Les notes de cours des enseignants : des objets écrits à identifier. Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux. (Études sur l’éducation) 176 p. ISBN : 979-10-300-1179-1
Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ? Quel rôle joue l’écrit dans ce travail de conception et de préparation ? Les professeurs ont-ils toujours écrit pour enseigner ? Les professeurs des écoles, de collège et d’université écrivent-ils leur cours de la même manière ? C’est à ce type de questions que cherche à répondre cet ouvrage. Les notes de cours des enseignants examine l’activité de préparation des cours en observant les écrits que les enseignants produisent dans ce cadre : leurs notes de cours. Sur cet objet peu exploré, ce livre réunit sept contributions de chercheurs issus de différents champs : sciences de l’éducation, didactique du français et des mathématiques, histoire des sciences sociologie. Dans une approche résolument pluridisciplinaire, l’ouvrage envisage l’écriture des cours aux différents niveaux d’enseignements (primaire, secondaire, supérieur). Les analyses croisées révèlent les tensions que génère le travail de conception et d’écriture en amont des situations de classe. Les notes de cours des enseignants projette ainsi des lumières nouvelles sur cette part souterraine, mais cruciale, de l’activité enseignante.
Lien vers le site de l’éditeur : https://www.pub-editions.fr/fr/collection-etudes-sur-l-education/5376-les-notes-de-cours-des-enseignants-des-objets-ecrits-a-identifier
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Camille FAIVRE (22 septembre 2025). Nouvelle parution : Les notes de cours des enseignants : des objets écrits à identifier. Les carnets d'HTL. Consulté le 18 mai 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/14q0j
